的死,走的走,人物多数凋零。
西学东渐的文化交流,在战乱中中断多年,赵铭等于是要重新开启这股潮流。
不过赵铭能力有限,只能让徐光启的外甥陈于阶来当忌酒,又将在北京俘虏的汤若望等传教士,送入大学,并从澳门聘请一些传教士,来教授一些关于自然、天文、数学、测绘、冶炼方便的东西。
大学所采用的教材,除了中国历代杂学书籍,以及宋应星的《天工开物》外,也都是徐光启那批士大夫翻译的《几何原本》、《泰西水法》、《农政全书》、《测量全义》、《测量法义》、《割圜八线表》等书籍。
“臣等恭迎摄政!”陈于阶等人行礼道。
赵铭摆了摆手,“寡人趁着大学还没放假,过来随便转转,你们该上课上课,不用在意寡人。”
当下,赵铭只带少量侍卫,在陈于阶的陪同下,便服游览帝国大学的内部。
赵铭在几间教室外驻足,里面的教授,有的讲儒家经典,有的讲九章算术,有得则听传教士讲解地理见闻。
“按着摄政王的意思,对于儒家典籍,还有杂学的课程,占了全部课程的六成,剩下才是关于数学、天文、自然等西学课程,不过两种课程中,其实有许多重合的部分,学校正在研究,把一些重合的融合在一起教授!”陈于阶介绍道。
赵铭虽然看重科学,不过更重视做人,他并不希望,帝国大学教授的学生,受太多西方强盗文化的影响,成为利己主义者,少了公心。
赵铭满意的颔首,遂即道:“去实验室看看!”
赵铭对于怎么教育,并不在行,不过他建立帝国大学时,对陈于阶,提出了几个要求,其中一个就是要筹建各种门类和学说的实验室,用于验证书中的知识,探索未知的事物,并要求建立一套,探寻事物本质的研究体系。
一行人来到一栋楼,每个房间上,都挂着牌子,写着某某实验室。
这时,大多数实验室内都是空的,只有少数几间,有学生在进行实验。
赵铭走到一间实验室外,发现宋应星也在,后者发现赵铭,忙吩咐学生自己做实验,便疾步走了出来。
“臣参见摄政!”宋应星行礼道。
赵铭微笑道:“宋爱卿今日怎么也在这里!”
宋应星道:“臣是这里的教授,今天学生要验证臣的著作《天工开物》中,关于铜的提炼,所以臣便亲自过来一趟!”
赵铭点了点头,看了看学生实验的工具,比较简陋,瓶子都是杂色的琉璃,不禁道:“爱卿有时间,也研究一下玻璃的烧制,改进一下烧制工艺,为实验制造一批器材!”
宋应星道:“这个工部其实已经在研究和改进现有的工艺了!”
赵铭没想到他们已经想到,于是问自己另一个比较关心的话题道:“寡人让爱卿制造的铁甲舰,有进展没?”
现在西方舰船,已经装备开花弹,明朝在舰船上武器的优势,已经被西夷追平,所以赵铭开始急切的希望,铁甲舰能够取得进展,让海军装备早期铁壳船,以保持优势。
宋应星道:“回禀摄政,已经有进展,明年就能下水,不过初步估计,船只吃水很深,恐怕难以海上航行!”
赵铭微微皱眉,“改天寡人看看去!”
请收藏:https://m.yzhlmcl.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)