“现在,正式开始实践,你们自己选择合适的机甲配件,然后告诉我这个机甲哪里损坏了,如何修理,答对就可以下课了。”严勇面无表情的说着。
有人举手询问道,“老师,要是一直没答对怎么办?”
严勇吹胡子瞪眼,“蠢成这样也没救了,就一直在这里待着吧!”
几乎都是学渣的五班学生感到鸭梨很大!
他们几乎是迫不及待的在一堆废铁里面翻找起来,总能找到一些很容易修理的机甲吧?
而且哪怕一次没答对,多尝试几次,也许就能蒙对吧?
然而五班同学发现他们还是太年轻了,因为严勇老师实在是太能喷了。
第一个上前交答案的同学被大骂一通,“你脑子是进了水吗?竟然问我是不是这个答案?!用脚想也知道不是啊!?还第一个上来问,你自己不会晃晃你脑袋里的水认真想一下吗,猪都比你聪明!”
这一骂让大家都变怂很多,原本打算试答案的同学都默默放弃了。
很快,第二个勇士诞生了,他迎来了新一轮的暴风雨,“呵呵,告诉我,你脑子用来干嘛的?是不是就光用来吃饭了!里面都装了什么啊?这么简单的问题,你竟然给我想出这么愚蠢的答案,滚下去!”
“还问我!?你自己觉得呢!?你觉得这个答案正确吗!?”
“你脑子是不是有包啊?你觉得这个地方会有问题吗?问问问,上课的知识你都学到哪里去了?上完厕所就扔掉了是吧?!”
……
就这样,很多同学抱着“为了不挨骂一次就要成功”的念头不得不认认真真回忆老师上课讲了啥玩意来着?
认真讨论学习的氛围在此刻达到了顶峰。
简秋随手拿了块配件,她其实随便查看了下就知道问题出在哪了,但是不急着走就是了——主要是陈澄时不时的问些问题。
陈澄也是第一次接触机甲,理论首次应用到实践,需要一点缓冲时间,他正在将机甲的配件和课上讲得东西一一对应起来。
他慢慢摸索不同的机甲配件,然后仔细挑出问题——他的思路基本都没有问题,只是暂时不太熟练而已。
尽管没有同学上来找骂,但是严勇会在学生之间穿梭巡视,每当他出现在一个学生面前的时候,那个学生就会吓得一抖,然后迎来劈头盖脸的批评。
事实证明,五班作为垫底的存在还是对得起这个名声的,的确很多人上课不专心,实践课就一头雾水。
严勇走在学生之间,虽然脸上没什么表情,但是他心里是很失望的——如果仅仅是愚蠢就算了,但这些学生更多的是不用心。
但凡认真听了理论课,有些白痴一样的问题就不会提出来了。
他忽然对这种教学产生了一种厌烦,既然彼此都不想上课,在这里互相折磨简直太无趣了。
严勇脸上的表情更
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